À propos
Les langues anciennes telles que le latin et le grec sont souvent considérées comme élitistes, abstraites et inaccessibles aux élèves issus de milieux modestes. Cependant, les récits mythologiques tels que Médée trouvent un écho particulier dans les préoccupations actuelles : justice, genre, pouvoir, marginalisation, etc.
Objectifs
Rendre l’étude des textes classiques plus inclusive et plus attrayante
Combiner les disciplines : littérature, théâtre, philosophie, citoyenneté
Développer les compétences clés des élèves : esprit critique, créativité, expression orale
Activités clés du projet
Un procès de Médée, mis en scène par les élèves de chaque école partenaire
Un guide pédagogique pour enseigner les classiques de manière interactive
Un kit d’activités combinant théâtre forum, narration et mythologie
Formation pour les enseignants
Événements en France, en Italie et en Belgique pour diffuser les résultats
Publics cible
Des élèves âgés de 14 à 18 ans, dans trois établissements secondaires en France, en Belgique et en Italie
Professeurs de littérature, théâtre, histoire, philosophie
Les responsables politiques chargés de l’éducation qui souhaitent rendre les écoles plus inclusives
Partenaires
Les Expéditions
France
Spécialistes des méthodes d’enseignement participatives
ELAN
Belgique
Acteurs concernés par l’inclusion et l’alphabétisation
WIP
Italie
Experts en théâtre interactif à l’école
Un projet Erasmus+ pour
Lutter contre les inégalités dans l’accès à la culture
Promouvoir l’innovation pédagogique en Europe
Réconcilier les élèves avec la richesse des textes anciens